Opetus ja kasvatuksellinen vuorovaikutus (AVOIN YO)

suomi

ay410084P Kasvatus tieteellisen tutkimuksen kohteena (5 op)

Opintojakson suoritettuuaan opiskelija osaa: -tunnistaa ja ymmärtää oppimisen, sen ohjaamisen ja opettamisen peruskäsitteet ja perusprosessit kuvata opettajan/oppimisen ohjaajan pedagogisen ajattelun ja toiminnan sekä vuorovaikutuksen merkitystä kasvatus- ja opetustilanteissa - soveltaa ja kehittää ammatillisen vuorovaikutuksen taitojaan sekä oppimisen ohjaajana että oppijana, joka toimii rakentavasti osana ryhmää - soveltaa oppimisteoreettisesti perusteltuja periaatteita oppimisen mallien ja oppimisympäristöjen suunnitteluun - soveltaa teoreettista tietoa käytännön työelämän haasteiden ratkaisemisessa.

Veli-Matti Ulvinen

Soveltuvin osin: Bransford, J. D., Brown, A. & Cocking, R. R. (1999). How people learn: Brain, mind, experience, and school. National Academies Press. (E-kirja Oulun yliopiston kirjastossa: https://oula.finna.fi/Record/oy_electronic_oy.9917601112606252; edellyttää kirjautumista Oulun yliopiston käyttäjätunnuksella). TAI Bransford, J. D., Brown, A. & Cocking, R. R. (2000). How people learn: Brain, mind, experience, and school. National Academies Press. (osoitteessa https://nap.nationalacademies.org/catalog/9853/how-people-learn-brain-mind-experience-and-school-expanded-edition) TAI Bransford, J. D., Brown, A. & Cocking, R. R. (2004). Miten opimme: Aivot, mieli, kokemus ja koulu (A. Penttilä, suom.). WSOY. Hakkarainen, K., Lonka, K. & Lipponen, L. (2004 tai uudempi painos). Tutkiva oppiminen: Järki, tunteet ja kulttuuri oppimisen sytyttäjinä. WSOY. (vuoden 2001 painos käy myös). Jyrhämä, R., Hellström, M., Uusikylä, K. & Kansanen, P. (2016). Opettajan didaktiikka. PS-kustannus. (myös e-kirjana Oulun yliopiston Ellibs-palvelussa; edellyttää kirjautumista Haka-tunnuksella) Kansanen, P. (2004 tai uudempi painos). Opetuksen käsitemaailma. PS-kustannus. (myös e-kirjana Oulun yliopiston Ellibs-palvelussa; edellyttää kirjautumista Haka-tunnuksella) National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2018, Luvut 4–8). How people learn II: Learners, contexts, and cultures. The National Academies Press. https://doi.org/10.17226/24783 (julkaisu löytyy myös osoitteesta https://www.nap.edu/read/24783/chapter/1) Uusikylä, K. & Atjonen, P. (2000 tai uudempi painos). Didaktiikan perusteet. WSOY.

Suoritustavat: Verkkoseminaari ja kurssiessee. Toteutustavat: Verkko-opetus. Luentoa ja muuta kontaktiopetusta 24 h, itsenäistä työskentelyä 111 h. Tarkemmat ohjeet kurssitehtävistä Moodlessa.

On suositeltavaa perehtyä ennakkoon näihin kurssin luentomateriaalina oleviin tallenteisiin osoitteessa https://sites.google.com/edu.oulu.fi/okv/: Didaktisen ajattelun ydinsisältöjä (kesto 0:03:29) Mitä on pedagogiikka, mitä on didaktiikka? (kesto 0:21:24) Keskeisiä vaikuttajia didaktiikan historiassa (kesto 0:49:53) Opetuksen teoreettisia suuntauksia (kesto 0:22:05) Opetustapahtuma opetusmuotojen ja opettajan näkökulmasta (kesto 0:42:05) Opetustapahtuma oppilaan näkökulmasta (kesto 0:36:42) Oulun yliopiston perustutkinto-opiskelijat ilmoittautuvat tiedekunnan koodilla olevalle toteutukselle Pepissä. Avoimen yliopiston koodilla oleville toteutuksille ei ole tutkinto-opiskelijoille maksutonta ilmoittautumista.

- Kurssin aloitusluento ma 29.09.2025 klo 17–19 - Aloitusluennon etäyhteys https://oulu.zoom.us/j/65299306344 - Muut luennot opiskellaan Moodlessa olevilta tallenteilta - Luentotehtävän palautus Moodleen pe 10.10.2025 mennessä - Verkkotyöskentely (10 t) Moodlessa la 11.10. – su 19.10.2025 - Kurssiesseen palautus Moodleen viimeistään su 23.11.2025 mennessä