Opetus ja kasvatuksellinen vuorovaikutus (AVOIN YO)

Opintojakson suoritettuuaan opiskelija osaa: - tunnistaa ja ymmärtää oppimisen ja opettamisen peruskäsitteet ja perusprosessit, - kuvata opettajan pedagogisen ajattelun ja toiminnan sekä vuorovaikutuksen merkitystä kasvatus-/ja opetustilanteissa, - soveltaa oppimisteoreettisesti perusteltuja periaatteita oppimisen mallien ja oppimisympäristöjen suunnitteluun - soveltaa teoreettista tietoa käytännön työelämän haasteiden ratkaisemisessa.

Luento- ja muuta kontaktiopetusta 24 h, itsenäistä työskentelyä 111 h. Tarkemmat ohjeet kurssitehtävistä Moodlessa.

Kasvatustieteen perusopinnot järjestetään Oulun avoimen yliopiston lisäksi Kainuun kesäyliopistossa. Lisätietoa ja ilmoittautuminen oppilaitoksen omilla verkkosivuilla.

Kasvatustieteen perusopintokokonaisuuteen kuuluva kurssi 

Soveltuvin osin: - Bransford, J. D., Brown, A. & Cocking, R. R. (2004). Miten opimme: Aivot, mieli, kokemus ja koulu (A. Penttilä, suom.). Helsinki: WSOY. TAI Bransford, J. D., Brown, A. & Cocking, R. R. (1999). How people learn: Brain, mind, experience, and school [EBSCOhost Academic Collection – World Wide]. Washington, DC: National Academies Press. (E-kirja Oulun yliopiston kirjastossa: https://oula.finna.fi/Record/oy_electronic_oy.9917601112606252; edellyttää kirjautumista Oulun yliopiston käyttäjätunnuksella). - Hakkarainen, K., Lonka, K. & Lipponen, L. (2004 tai uudempi painos). Tutkiva oppiminen: Järki, tunteet ja kulttuuri oppimisen sytyttäjinä. Helsinki: WSOY. (vuoden 2001 painos käy myös). - Jyrhämä, R., Hellström, M., Uusikylä, K. & Kansanen, P. (2016). Opettajan didaktiikka. Jyväskylä: PS-kustannus. (myös e-kirjana Oulun yliopiston Ellibs-palvelussa; edellyttää kirjautumista Haka-tunnuksella) - Kansanen, P. (2004 tai uudempi painos). Opetuksen käsitemaailma. Jyväskylä: PS-kustannus. (myös e-kirjana Oulun yliopiston Ellibs-palvelussa; edellyttää kirjautumista Haka-tunnuksella) - National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2018, Luvut 4–8). How people learn II: Learners, contexts, and cultures. Washington, DC: The National Academies Press. https://doi.org/10.17226/24783 (löytyy myös osoitteesta https://www.nap.edu/read/24783/chapter/1) - Uusikylä, K. & Atjonen, P. (2000 tai uudempi painos). Didaktiikan perusteet. Helsinki: WSOY.

Verkkoseminaari ja kurssiessee. 0. Suorituksen perusteella ei voi päätellä, että osaamistavoitteet olisi saavutettu. Tuotettu sisältö on hajanaista eikä liity olennaisesti opintojakson aihepiiriin ja sisältöihin. 1. Opintojakson osaamistavoitteet on saavuttu välttävästi. Opintojakson sisältöjä on käsitelty hyvin pintapuolisesti ja hajanaisesti. Lähteiden käyttö on heikkoa. 2. Opintojakson osaamistavoitteet on saavuttu tyydyttävästi. Opintojakson sisältöjä on käsitelty jokseenkin pintapuolisesti ja asioiden väliset yhteydet jäävät jossain määrin epäselviksi ja itsenäinen pohdinta jossain määrin puutteellista. Lähteiden käyttö enimmäkseen heikkoa tai tyydyttävää. 3. Opintojakson osaamistavoitteet on saavutettu hyvin. Opintojakson sisällöt hallitaan hyvin ja niiden käsittely on pohtivaa sekä asioita toisiinsa suhteuttavaa. Lähteiden käyttö on pääasiassa ohjeiden mukaista. 4. Opintojakson osaamistavoitteet on saavutettu ilmeisen kiitettävästi. Opintojakson sisältöjen käsittely on jokseenkin analyyttistä ja systemaattisesti hallittua sisältäen hyvin perusteltua itsenäistä ajattelua ja osoittaen myös yleisten akateemisten taitojen hallintaa. Lähteiden käyttö on pääasiassa erittäin hyvää. 5. Sekä opintojakson että yleisemmät akateemiset osaamistavoitteet on saavutettu erinomaisesti. Opintojakson sisällöt hallitaan erittäin hyvin ja niiden käsittely on jäsentynyttä ja analyyttistä sisältäen perusteltua, asianmukaista ja kriittistä omaa pohdintaa. Lähteiden käyttö on pääosin erinomaista.

Veli-Matti Ulvinen

0-5

Verkko/monimuoto-opetus

- Luennot: ma 27.11., ti 28.11., ke 29.11.2023, klo 17–20 - Luentojen etäyhteys https://oulu.zoom.us/j/65299306344 - Kurssiesseen luonnoksen palautus Moodleen pe 08.12.2023 mennessä - Verkkotyöskentely (10 t) Moodlessa la 09.12. – su 17.12.2023 - Kurssiesseen palautus Moodleen viimeistään su 07.01.2024 mennessä