Kasvatuksen yhteiskunnalliskulttuuriset kontekstit (AVOIN YO), 1 op täydennys

Esitietovaatimukset: 410084P Kasvatus tieteellisen tutkimuksen kohteena (5 op)

Yhteydet muihin opintojaksoihin: Opintojakso on osa Kasvatustieteen perusopintoja (25 op)

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:

• käyttää yhteiskuntatieteellisen kasvatustutkimuksen keskeisiä käsitteitä ja analysoida niihin liittyviä peruskysymyksiä kasvun ja kasvatuksen eri konteksteissa
• tunnistaa muun muassa sosiaalisen aseman ja sukupuolen merkityksen kasvatusta ja koulutusta koskevassa keskustelussa (ml.intersektionaalisuus)
• soveltaa kasvatuksen ja koulutuksen monikulttuurisia, oikeudellisia, sosiaalisia ja vastuullisuuteen liittyviä kysymyksiä arkielämän eri tilanteissa ja ammatillisessa vuorovaikutuksessaan niin opiskelijana kuin työelämässä
• kuvata suomalaisen koulutusjärjestelmän historiallisia, yhteiskuntapoliittisia ja ammatillisia lähtökohtia.

Oulun yliopiston yhteiset geneeriset taidot tällä kurssilla:

• Hyvinvointi ja itsensä kehittäminen: Opiskelija tunnistaa hyvinvointinsa ja itsensä johtamisen keskeiset tekijät, kehittää ammatillista identiteettiään ja osaamistaan sekä edistää ryhmän oppimista.
• Kansainvälisyys ja monikulttuurisuus: Opiskelija tunnistaa kulttuurien moninaisuuden ja stereotypiat sekä osaa toimia rakentavasti monikulttuurisissa ympäristöissä.
• Kestävyys, vastuullisuus ja etiikka: Opiskelija tunnistaa kestävyyden ulottuvuuksia ja tavoitteita sekä toimii yhdenvertaisesti ja eettisesti erilaisissa ympäristöissä.
• Monitieteisyys ja tieteidenvälisyys: Opiskelija ymmärtää oman alansa suhteessa muihin aloihin ja kykenee työskentelemään moni‑ ja poikkitieteisissä tiimeissä.
• Viestintä, vuorovaikutus ja digitaidot: Opiskelija viestii selkeästi eri yleisöille, toimii rakentavasti ryhmässä ja käyttää digitaalisia ja tekoälysovelluksia tarkoituksenmukaisesti ja vastuullisesti.

Verkko-opetus. Luentoa ja muuta kontaktiopetusta 24 h, itsenäistä työskentelyä 111 h. Tarkemmat ohjeet kurssitehtävistä Moodlessa.

Kurssityöskentely koostuu luennoista (online/tallennetut) ja niihin liittyvästä materiaalista, kurssikirjallisuudesta sekä kurssin luentojen ja kirjallisuuden sisältöjä ja opiskelijan kokemusmaailman ilmiöitä yhdistelevän oppimistehtävän (essee) suorittamisesta. Oppimistehtävää luonnostellaan kurssin Moodle-työtilassa ja siihen saa tukea ja neuvoa vertaisilta sekä opettajalta.

Antikainen, A., Rinne, R. & Koski, L. (2000 tai uudempi painos). Kasvatussosiologia. PS-kustannus. (myös e-kirjana Oulun yliopiston Ellibs-palvelussa; edellyttää kirjautumista Haka-tunnuksella)

Saresma, T., Rossi, L-M. & Juvonen, T. (toim.). (2010 tai uudempi painos). Käsikirja sukupuoleen. Vastapaino. (myös e-kirjana Oulun yliopiston Ellibs-palvelussa, mutta vain Thorium Reader -lukuohjelmaversiona; edellyttää kirjautumista Haka-tunnuksella)

Kurssin luentojen ja kirjallisuuden sisältöjä ja opiskelijan kokemusmaailman ilmiöitä yhdistelevän oppimistehtävän (esim. essee) suorittamisella mitataan kurssin osaamistavoitteiden omaksumista.

Oppimistehtävän arviointikriteerit ovat:

• 0 = Suorituksen perusteella ei voi päätellä, että osaamistavoitteet olisi saavutettu. Tuotettu sisältö on hajanaista eikä liity olennaisesti opintojakson aihepiiriin ja sisältöihin.
• 1 = Opintojakson osaamistavoitteet on saavuttu välttävästi. Opintojakson sisältöjä on käsitelty hyvin pintapuolisesti ja hajanaisesti. Lähteiden käyttö on heikkoa.
• 2 = Opintojakson osaamistavoitteet on saavuttu tyydyttävästi. Opintojakson sisältöjä on käsitelty jokseenkin pintapuolisesti ja asioiden väliset yhteydet jäävät jossain määrin epäselviksi ja itsenäinen pohdinta jossain määrin puutteellista. Lähteiden käyttö enimmäkseen heikkoa tai tyydyttävää.
• 3 = Opintojakson osaamistavoitteet on saavutettu hyvin. Opintojakson sisällöt hallitaan hyvin ja niiden käsittely on pohtivaa sekä asioita toisiinsa suhteuttavaa. Lähteiden käyttö on pääasiassa ohjeiden mukaista.
• 4 = Opintojakson osaamistavoitteet on saavutettu ilmeisen kiitettävästi. Opintojakson sisältöjen käsittely on jokseenkin analyyttistä ja systemaattisesti hallittua sisältäen hyvin perusteltua itsenäistä ajattelua ja osoittaen myös yleisten akateemisten taitojen hallintaa. Lähteiden käyttö on pääasiassa erittäin hyvää.
• 5 = Sekä opintojakson että yleisemmät akateemiset osaamistavoitteet on saavutettu erinomaisesti. Opintojakson sisällöt hallitaan erittäin hyvin ja niiden käsittely on jäsentynyttä ja analyyttistä sisältäen perusteltua, asianmukaista ja kriittistä omaa pohdintaa. Lähteiden käyttö on pääosin erinomaista.

0–5

Opetuskieli: Suomi

Kohderyhmä: Avoimen yliopiston opiskelijat, luokan- ja aineenopettajat, terveydenhuollon ammattilaiset

Vastuuhenkilö: Veli-Matti Ulvinen (Anu Alanko ja Veli-Mikko Kauppi)