Johdatus elektroniikkaan (AVOIN YO)

Avoimen yliopiston opiskelijat ja muut Oulun yliopiston opiskelijat, ensimmäisen vuoden Elektroniikan ja tietoliikennetekniikan tutkinto-opiskelijat.

Topias Järvinen

Avoimen yliopiston toteutuksessa verkko-opinnot.

Opintojaksolla käytetään jatkuvaa arviointia. Opintojaksoon kuuluu lopputentti. Lisäksi opiskelijat tekevät harjoitustöitä, jotka arvioidaan. Opintojakson arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteisiin.
Lue lisää opintosuoritusten arvostelusta yliopiston verkkosivulta.

Ajoitus
Opintojakso järjestetään periodilla 2. Kurssi suositellaan suoritettavaksi ensimmäisen lukuvuoden syyslukukauden aikana.

Kohderyhmä
Avoimen yliopiston opiskelijat ja muut Oulun yliopiston opiskelijat, ensimmäisen vuoden Elektroniikan ja tietoliikennetekniikan tutkinto-opiskelijat.

Lisätiedot
Tämä opintojakso kuuluu myös elektroniikka- ja tietoliikennetekniikan avoimen väylään.

1. Opiskelija ymmärtää elektroniikan laitteiden lohkorakenteet sekä niiden signaalinkäsittelypolut.
2. Hän osaa tunnistaa rajapinnat analogiselle sekä digitaaliselle elektroniikalle sekä rajapinnat ohjelmoitaville laitteille.
3. Opiskelija osaa tunnistaa ja luokitella elektroniikan komponentit ja vertailla niiden ominaisuuksia.
4. Hän osaa selittää sähköisen johtavuuden ja soveltaa ilmiötä vastusten suunnittelussa ja valinnassa.
5. Opiskelija osaa arvioida dielektristen materiaalien eroja ja kuinka nämä vaikuttavat kondensaattoreiden ominaisuuksiin.
6. Hän osaa vertailla magneettisten materiaalien ominaisuuksia ja niiden vaikutusta induktiivisiin komponentteihin.
7. Opiskelija tunnistaa puolijohtavuuden ja osaa listata yleisimmät puolijohdekomponentit.
8. Hän osaa luokitella eri piirilevytekniikat ja kykenee valitsemaan tekniikoihin soveltuvat liitostekniikat.
9. Lisäksi opiskelija tunnistaa elektroniikan materiaalien tulevaisuuden suunnat ja teknologiat.
10. Opiskelija oppii monitieteisyys- ja tieteidenvälisyystaitoja; vertailemaan oman tieteenalansa ja lähitieteiteiden eroja ja yhtäläisyyksiä; suhtautumaan avoimesti muiden alojen edustajien näkökulmiin ja tunnistaa mahdollisia tieteidenvälisiä näkökulmia, jotka voisivat edistää oman alan kehittämistä ja yhteistyöstä, sekä työskentelyä monitieteisissä ja -ammatillisissa tiimeissä ja arvostaa eri alojen osaamista.