Erityispedagogiikan peruskurssi (AVOIN YO)

Ei ole

Kurssin suoritettuaan opiskelija osaa - määritellä erityispedagogisen toiminnan ja sen tavoitteet - tarkastella erityispedagogista toimintaa käytännössä - tunnistaa ja analysoida keskeisiä erityispedagogisia arvoja - soveltaa vammaisuuden erilaisia malleja - kuvata alustavasti erityiskasvatuksen kehityslinjoja

Osallistuminen lähiopetukseen, oppimistehtävät, kirjallisuuden ja luentojen tenttiminen. Lue lisää opintosuoritusten arvostelusta yliopiston verkkosivulta.

Moberg, S., Hautamäki, J.Kivirauma, J., Lahtinen, UY., Savolainen H. & Vehmas S. (2009). Erityispedagogiikan perusteet. WSOY. 221 s. Lasten erityishuolto ja -opetus Suomessa. 2012 , toim. Jahnukainen M.. Lastensuojelun Keskusliitto. 437 s. Ja harjoitusryhmissä: Sosiaali- ja terveydenhuoltolainsäädäntö. (2016). Toim. Kokkonen T. 966 s . tai FINLEX-tietokanta, (http://www.finlex.fi/fi/laki/). Ryhmissä soveltuvin osin, (mm. Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013; Perusopetuslaki 2010, 1287/2013; Varhaiskasvatuslaki (2018/580;Kehitysvammaisten huolto: So 206 Laki kehitysvammaisten erityishuollosta ja Asetus kehitysvammaisten erityishuollosta ja erityishuoltopiirit; Vammaiset: So 214 Laki vammaisuuden perusteella järjestettävistä palveluista ja tukitoimista,So 215 Asetus vammaisuuden perusteella järjestettävistä palveluista ja tukitoimista, So 216 Laki vammaisetuuksista, So 217 Laki vammaisten henkilöiden tulkkauspalvelusta, muut vammaisuuden perusteella järjestettävät tukitoimet; Perustuslaki, ihmisoikeudet ja yhdenvertaisuus: Pe 101 Suomen perustuslaki: Perusoikeudet; Lapsen oikeudet: Si 209, Lastensuojelu: Si 233 Lastensuojelulaki, Si 234 Laki lasten kanssa työskentelevien rikostaustan selvittämisestä ja Valtion koulukodit, Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (2013)

luennot (10 t) :ensimmäinen luento ehdottoman pakollinen, pienryhmätapaamiset (4 t), luento- ja kirjallisuustentti (3 t).